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一、读拼音，写词语。（15分）
xuǎn zé chóng dié bǐ jiào yè bǐng kū wěi
（_________）（_________）（_________） （_________）（_________）
wò shì jūn yún dà tīng wèi shēng kòng xì
（_________）（_________）（_________） （_________）（_________）
二、比一比，再组词。（10分）
罗（_______） 愉（_______） 换（_______） 究（_______）
萝（_______） 榆（_______） 唤（_______） 穷（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
若（_____）若（_____） 山（_____）地（_____） 一声（_____）（_____）
（_____）吹（_____）淋 随遇（_____）（_____）（_____）（_____）力竭
（1）当海潮奔腾涌来时，声音如同_________，好像大地都被震得颤动起来。
（2）我们就像一棵棵小树苗，只有经过_________才可以茁壮成长。
（3）远处，几座小山在云雾中__________。
（4）我________地溜走了，谁也没有发现。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
即使…也… 不但…而且… 如果…就… 虽然…但是…
1. 这样做（_____）解决不了问题，（_____）会增加新的困难。
2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（_____）有骤雨，这里（_____）立刻就会干的。
3.蟋蟀钻到土底下干活，（_____）感到疲劳，它（_____）在未完工的家门口休息一会儿。
4. （_____）生命短暂，（_____）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
（1）叶欣永远都在忙碌着。（改为比喻句）
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（2）蔷薇花盛开了。（扩句）
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（3）事关国家安危，我不得不慎重。（改为肯定句）
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（4）刘备生气地张飞说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了。”（改为转述句）
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（5）叶欣的病情牵动了所有人的心。（改为反问句）
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（6）小芳光荣地被评为“三好学生”的称号。（修改病句）
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六、阅读短文，回答问题。（15分）
①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。
②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。
③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。
④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！
⑤这件事至今让我感动。
1．请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。
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2．第④段画“ ”的句子是____和___描写，表现了“我”____的心情。
3．仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。
A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法
（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_____）
（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_____）
（3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （____）
4．读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。
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5．这件事为什么至今让“我”感动？
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七、习作。（20分）
你一定认识很多神话和童话故事中的人物。如果让他们中的某一位和你一起过春节，你会选择谁？请你发挥想象以“ 和我一起过春节”为题写一篇习作。相信你的想象力一定非常丰富。写完别忘了认真修改。
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