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    　　邹老师是我在中专读书时的第一任班主任，她当我们班主任的时间好像仅仅是一年

    在学校的时候我们之间说话的时候似乎都很少，就更说不上什么情谊了，甚至可以说她对我也基本上没有过什么真正的影响

    能记起邹老师来完全是因为那次同学集会

    其实，那次集会如果我去了的话，和邹老师之间也就没故事了

    但恰恰是因为我没去，所以才有了故事

     大胆挑战，世界总会让步

    如果有时候你被它打败了，不断地挑战，它总会屈服的

    调皮的儿子，用他不太安分的小手，将身旁的野花折落，悄悄地插在我的头顶，又用含笑的表情，炫耀着他阴谋的得逞，透过河水的清澈，我望见那两朵小花，在我发间迎风轻曳，余光中瞥见，有条鱼儿，在荷叶下乘凉，荷花开成了少女的羞容

     5、见到你，我的占有欲就超标了

    　　但是，进修自己并非手段，学会触类旁通，精巧应用常识才是真实的手段

    为此，就必需表现主观能动性，举行主动、刻意的推敲，弄清常识的前因后果以及常识的有机接洽

    即使学好的货色不经思维加工，就比如吃下的食品一经口腔品味、胃肠消化，即使是山珍海味，也不会被身材接收一律，非但有害，相反无益

    法兰西共和国作者伏尔泰对此有着格外简练的阐明，他说：“书读得越多而不加推敲，你就会感触你领会得很多

    而当你念书推敲得越多的功夫，你就会领会地看到你领会得还很少

    ”看来长于推敲是如许要害！