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我不再允许田小天来找我，我也不主动去看他
头顶星光组成的大河，依旧奔涌不息，无止境地演绎着关于个性的命题
我的身体在这大河里浮沉
我成了星光表演的舞台背景，星光成了我呈现自己的背景
于是我发现，我，还有被称作“个体心理学创始人”，也就是达尔文的姑表弟高尔顿，在河里浮沉的方向，是沿着虚无的指引而去的
我企图在虚无面前停步，以便阻止虚无对我经历的有声有色的喜悦和悲哀的吞噬
因为，越来越多的意象表明，一旦堕入虚无，我们将找不到从这虚无再返回五彩缤纷的美丽中去的奥秘
一部分要不是背多了本质的局面，也不会激励精力的势力，培养变换转型的是风气长于新的局面爆发，并体验成新的认知
一部分要不是举多了情思的局面，也不会控制精神的目标，创作择选功效理念的是思想认知了聪慧的局面，并试验出风气的生存
于是有人开玩笑时问我，你爷爷呢？我会用那些似乎也对爷爷有成见的大人教的话，毫不犹豫的回答：“死了!”这时爷爷虽然一把年纪了，但身手敏捷地从阁楼上下来了，那硬硬的烟锅就飞向了我脑后，为“死了”这俩字我付出了沉重的代价，以致于小学一年级时我反应非常迟钝，不知和这来自脑后的袭击可有直接关系？总之一年级时我一见到教鞭，就会想到爷爷手里那根烟管
对老师的畏惧也是经常的
我一直预谋把他烟锅“毁尸灭迹”——扔得远远的，但即使我的阴谋得逞了，他还会不断找到新的紫竹来做他的烟管
而我却永远是一个伤疤未好就忘痛的孩子，我总在院里痛骂他“死了”时，不去提防来自他给后脑的袭击，这一切让我多年后仍对那些抽旱烟锅，脸色阴沉的老人心存戒惧
六十六、少壮不努力，老大徒伤悲
